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16 mars 2024

PÂQUES

 


Regarde la vidéo: Le chocolat à Pâques

a) Pourquoi mange-t- on du chocolat à Pâques ?

c) Dans l’Antiquité, les Perses offraient des oeufs pour…

( continue la phrase

Lis la recette du Gâteau des Pâques:

Parle avec tes camarades


a)  Vous fêtez Pâques? Comment? 

b) Vous aimez le chocolat? Comment le préférez-vous? 

c)  Tu oses en faire un? Apporte-nous un morceau! Merci!


Les symboles des Pâques par ici:  Lis et réponds 

a) C’est un lapin qui apporte les œufs, pourquoi?

b) Qu’elle est la différence entre les marguerites et les pâquerettes ?

c) Quelle  fleur  symbolise la vie nouvelle? D’après la légende, pourquoi est-elle courvée?

d) Pourquoi offre-y-on des œufs à Pâques? Quel pays a commencé la tradition d’offrir les œufs en chocolat? 

e) Selon la tradition, l’eau bénie d’une rivière a le pouvoir de guérir. VRAI ou FAUX?

Pâques en France : Lis et écoute, puis, fais les activités du site. 

Poésies: Maurice Carême « Une poule sur un mur »

Écoute et lis:

Comptine 

D’après l’auteur, pourquoi la poule est angoissée



7 avril 2022

Le 1er Mai

 Le muguet… c’est quoi ?

Connais-tu le vocabulaire sur les plantes

Activité sur ton cahier: dessine et complète




Corrige ici, approfondissement par  

Ok, je connais maintenant, mais… pourquoi le muguet? 

Pour les plus curieux, renseignez-vous ici

Le muguet en poème : 

Lis le poème et fais les activités ici.

Petit dictionnaire pour t’aider à comprendre.


Et pour finir, connais-tu des comptines ou des chansons sur le muguet? Renseigne-toi! 

18 novembre 2019

DELF: LES LOOKS








 

 1. Clique ici pour visionner le document
Fait l'ativité 1 du document
Ampliation: continue les phrases suivantes (attention aux temps duu passé)
  • Quand j’étais petit , je portais…
  • Quand j’ai commencé à choisir mes vêtements, j’ai changé de style / je n’ai pas changé de style (préciser si changement de style)
  • Maintenant je porte…
2. Regarde la vidéo jusqu'à 1 min 50. Fais l'activité 2 du document. 

3. Reprenez   le visionnage à 2min29 jusqu’à 3min08. Par groupes, faites  l’activité 3 du document. et présentez-la à la classe. 

4. Clique ici et lis le cette article paru sur Le Figaro, en juillet 2017: "Claquette chaussettes: le style de l'été qui cartonne..."


 Réponds aux questions suivantes: 


5. Exprime ton point de vue:

a) Êtes-vous pour ou contre l'uniforme au collège?
b) Que pensez-vous sur le sujet du voile en France? Regarde dabord cette vidéo

c) Les marques. Lisez cet article sur les marques Lifestyle

21 avril 2019

Notre-Dame de Paris brûle

Regardez ici la vidéo:

Cliquez ici pour regarder l'article sur l'incendie, sur 1Jour 1 Actu

Site web officiel de Notre-Dame

Chanson  "Notre-Dame de Paris", interprétée par Edith Piaf.

Activités en ligne: 1, 2 et 3

Article sur la reconstruction de la cathédrale à l'aide d'un jeux vidéo.

Maquette de Notre-Dame à construire.  Télécharger ici les pièces. Un conseil: imprimez en papier cartonné.

2 avril 2019

Brochures touristiques

Vous êtes nouveau à Mairena? Vous comprenez le français et vous voulez vous  reinseigner sur les parcs, les monuments, les restaurants, les espaces pour étudier ou faire du sport à Mairena?

Voici les brochures tourisitques que les élèves de 3ème année ont fait. Vous pouvez les télécharger ici.
Monuments à Séville




29 octobre 2018

Le Routard. Voyages francophones avec Cavaleri

Image de Guilhem sur Flickr licence CC-BY-NC-SA
Dans ce trimestre, le cours de 4ºESO va élaborer un projet de voyage.
Le support sera un magazine numérique créée avec Madmagz où le porte parole de votre groupe va insérer votre article.

Déroulement:


1. Créez un groupe de 2-3 personnes
2. Choisissez la ville ou le village(s) francophones à visiter.
3 Désignez un porte-parole du groupe pour communiquer avec la prof et publier sur Internet.
4. Envoyez par courriel le nom des personnes du groupe, la ville choisie et le courriel du porte-parole à ton professeur. Si la ville est déjà prise, elle te dira d'en choisir une autre.
5. Faites le brouillon de ton article en suivant le schéma donné par la prof ci-dessus.
6. Cherchez deux images minimum qui soient libres pour l'utilisation (images google + outils+ doit d'utilisation). Vous pouvez faire des collages (si la licence de l'image le permet) ou faire des illustrations à la main (dans ce cas, vous prenez une photo de votre ilustration pour la publier dans le magazine)
7. Publiez l'article sur la web en suivant le lien que ton prof envoie au porte-parole par mail. Vous pouvez créer 2 pages du type ARTICLE (parmi celles qui ont un texte, pas seulement une photo). Choisis la couleur... Pour ajouter une page clique sur la page choisis et puis sur "valider".
Tous les changements s'enregistrent automatiquement. Tu pourras voir tes pages si tu entres toujour avec le même nom (nom et prénom du porte parole du groupe)
Quand tout sera FINI  et définitf, tu cliques sur "envoyer" pour le rendre à la prof.
8. Envoyez un word au prof avec le litre de l'article et les auteur dans le format où vous voulez le publier dans l'index . Écrivez aussi les sources que vous avez utilisé pour trouver l'information et les photos y compris les licences d'utilisation des photos (auteur, page, licence avec lien à la page d'origine) dans le format où vous voulez le publier dans la bibliographie.

Schéma de votre article:

Tu peux réutiliser la distribution donné comme modèle dans le magazine ou bien la changer en ajoutant des nouvelle choses.


1. Situation: carte du pays ou du monde où l'on puisse voir où se trouve cette ville
2. Quelques données générales: quelques lignes pour expliquer sa situation, son pays...
3.  Pour y arriver: différents moyens de transport, prix et temps des trajets... (depuis votre ville)
4. Où dormir: différentes choix selon le budget de chacun.
5.  Les escapades gourmandes: repas typiques, ingrédients, saveurs, restaurants, prix...
6. À ne pas rater: monuments avec une brève explication, nature, patrimoine.
7. Expériences à vivre: fêtes ou évènements culturels
8. Conseils pratiques: meilleure époque pour y aller, températures, n'oublier pas de mettre dans la valise...

IMPORTANT: faites que votre article soit amusant et intéressant. Vous devez convaincre le lecteur pour visiter votre ville.

J'ACCEPTE UN VOLONTARIE DE CHAQUE CLASSE POUR M'AIDER AVEC L'INDEX, LES BIBLIOGRAPHIES  ET L'ORDRE DES PAGES (ponts extra) 
J'ACCEPTE DES PROPOSITIONS POUR LA COUVERTURE (point extra si c'est bien fait!)

Je vous conseille de travailler le brouillon de façon colaborative avec un document partagé sur Google Drive. 
Avant de cliquer sur "envoyer", vous pouvez télécharger votre article en pdf, ce sera la preuve de votre travail et, si jamais il ya des problèmes avec Internet le jour de l'exposé du travail, vous pouvez l'apporter en USB) 

Je vous laisse ici deux vidéo pour apprendre à utiliser l'outil Madmagz: 

En français: https://madmagz.com/collab-r/upfu-3qkduj3-8eqr
En anglais: https://youtu.be/b0qil5tOFf4

ÉVALUATION: révise la grille d'évaluation général pour les projets qui est dans ton cahier.

Ici, tu peux télécharger la grille spécifique de ce projet. 


Endroits non disponibles: Montréal , Lyon , Génève , Toulouse , Uagadugú , Auverné ,  Montpellier  Marseille , Bruxelles, Monaco ,Vancouver , Verne , Nantes , La Réunion , Senlis , Antananarivo , Brazzaville  Cannes  Versailles, Les Antilles, Dakar, Bordeaux, Rennes, Gavres, La Provence, Tanger, La Corce, La Guyane, Liège, Bruges, Lille.

19 juin 2017

Expressions imagées: la Nature

¿Conoces estas expresiones metafóricas? Son expresiones propias de cada idioma que, normalmente, no se pueden traducir literalmente, pues perderían su significado real. A veces, encontramos una expresión con el mismo significado en otro idioma, pero no siempre utiliza la misma metáfora.

 Nos élèves du projet GrowingGreen, après une année de travaux, auront- ils les mains vertes? Vous pouvez trouver ici des expression qui font reférence a des fruits, des légumes, des animaux, des parties du corps, de éléments de la Nature ou bien, des phénomènes météorologiques, mais... quelle será sa signification figurée? Jouons avec la sémantique!
Fait avec Padlet

27 avril 2017

La Nature: jeux de sens, jeux de sons.

Tu as les mains vertes? Alors, tu es prêt(e) pour commencer!

Clique sur ce lien  pour commencer à travailler.
Pour la tâche finale, voilà un exemple:
(lien pour le regarder sur Adobe Spark)




18 décembre 2014

"Malgré tout, Noël est là"

Les artistes de la chanson française se rassamblent pour lutter contre le virus Ébola autour du titre "Noël est là"
Zaz, Bob Geldof, Jean-Louis Aubert, Louis Bertignac, Richard Kolinka, Yarol Poupaud, Vanessa Paradis, Yodelice, Thomas Dutronc, Renaud, Zirkis, Benjamin Biolay, etc

Pour une versión anglaise avec des artistes anglais, cliquez ici



Vous pouvez aussi apporter votre soutien en téléchargeant le clip avec une donnation de 1,29 euros dans ce lien


Regardez la vidéo ici 




Making off





25 novembre 2014

Légendes Canadiennes



Transcription Le bateau fantome du capitain Craig ici
Pour travailler les légendes canadiennes , visita la page "Activités" de ce blog.

26 septembre 2014

JOURNÉE EUROPÉENNE DES LANGUES

Le 26 septembre c'est la journée européenne des langues. Comment le fêtez-vous?

Cliquez sur ce lien pour envoyer une carte à un copain de classe. Raconte-lui quelles langues tu parles ou tu apprends et qu'est-ce que cela signifie pour toi.
Anecdotes: compilation pub Journée Européenne des langues. Tu as besoin d'apprendre des langues?

Cliquez ici pour nous raconter ton experience sur un padlet. 




9 avril 2014

RIEN À DÉCLARER



"Rien à déclarer", une comédie franco-belge.

Activité culture génerale. Fais le quiz dans ce lien.

Lis les critiques des télespectateurs et donne ton avis sur le film dans cette page: Allociné

Écoute à nouveau les blagues sur les Français et les Belges ici. Dans ton pays ou dans ta ville, y a-t-il aussi des blagues à propos des villes ou des pays voisins?


2 avril 2014

GUIDE TOURISTIQUE À SÉVILLE



 

Aimerais-tu devenir guide touristique? Si tu connais des langues étrangères, c'est déjà un bon commencement. On va voir si tu as le don de transmettre tes connaissances sur ta ville...


On fera cette activité avec tes profs de langue anglaise et de langue française.


MODE D'EMPLOI

* Pour ce projet, vous travaillerez en groupes de 4 personnes.

     * Chaque personne du groupe:
                     1. Présentera un monument de Séville en langue française (différent de celui qu'il présente en langue anglaise) à un touriste francophone, de façon que tout le groupe, présente les 4 endroits dans les deux langues.  Voilà la liste de monuments que vous pouvez présenter:
                       - La tour Giralda
                       - La cathédrale
                       - L'Alcazar
                       - Le quartier Santa Cruz
                       - La Mairie
                       - Les Archives générales des Indes
                       - Metropol Parasol 

                     2.  Fera un test et le passera au touriste pour savoir s'il a bien compris et aimé votre exposé.
                     3.  Préparera un petit cadeau pour le touriste qui vous écoute: des marque-pages dessinés à la main ou à l'ordinateur, par exemple, avec des images de Séville.
* Le groupe créera une vidéo comme tâche finale (enregistrement des guides, info, photos des cadeaux, plan de l'itineraire...)

CRITÈRES D'ÉVALUATION

Information touristique:

     1 POINT: L'info sur le monument est claire et bien organisée.
     1 POINT: Le langage utilisé est grammaticalement correct sans fautes d'orthographe.

 Questionnaire:
    
     1 POINT: Les questions sont bien rédigées en style soutenu.
     1 POINT:  Le langage est correct du point de vue grammatical et orthographique.

Cadeau: marque-page /triptique/ carte postale...

    1 POINT: Le texte est approprié et correct.
    1 POINT: Les images et les dessins sont corrects et créatifs.

Vidéo: 
 
    2 POINTS: L'information touristique est présentée sans la lire, d'une façon claire et avec une bonne prononciation. (Note individuelle)
    2 POINTS: la vidéo est réalisée correctement; elle comprend des images, de la musique et la particitation individuelle de tous les membres du groupe.

LIENS UTILES: 

http://www.sevillaonline.es/francais/seville/
http://www.turismosevilla.org/opencms2/opencms/fr/index.html


MARQUE-PAGES: des idées pour ton projet!